IV AÑO

En la asignatura de psicodiagnóstico infantil se pretende que el estudiantado logre desarrollar capacidades, habilidades y destrezas en el abordaje clínico de infantes, niños/niñas y adolescentes. Esta asignatura debe fomentar la formación integral del estudiantado en todo proceso de evaluación psicológica.

En el proceso de formación teórica de la asignatura, se facilitará el proceso de aprendizaje y adquisición del conocimiento partiendo de las realidades de la sociedad en las Regiones Autónomas de Nicaragua y responder a la demanda en el campo educativo y de atención clínica que incluye las valoraciones psicológicas a menores de edad.